Swangerskap

Verhoging van 1 tot 2 jaar kind: sielkunde

Pin
Send
Share
Send
Send


Op hierdie ouderdom is die baba nie maklik nie - hy wil al hardloop, speel, verken die wêreld om, maar die stoute bene en hande misluk dikwels die baba, so die baba is stout. In 1 jaar en 4 maande is daar 'n hoë risiko vir besering. Kinders klim tot opstand (stoele, banke, banke), leer om te hardloop - val kan nie vermy word nie. Jy kan nie die baba vir 'n sekonde sonder toesig verlaat nie.

Fisiologiese eienskappe

Op hierdie ouderdom kan jy op die volgende fisiologiese parameters fokus:

  • groei: binne 78-80 cm, met meisies hierbo. Moenie vergeet dat hierdie parameter afhang van hoe lank 'n baba gebore is nie, en op genetiese kenmerke (as die ouers hoog is, dan is die baba voor hul eweknieë).
  • gewig: van 10.5 tot 11.3 kg, maar die seuns het meer gewig as meisies.
  • kop: kopgrootte in omtrek van 45.5 tot 48.9 cm.
  • Ribkooi: Omtrek van die bors is tussen 47.2-53.2 cm.
  • Aantal tande: die baba moet 8-12 stukke volgens die norme hê, en gedurende hierdie tydperk begin die lammers op die boonste tandvleis uitbars. Dikwels reageer die baba op tanniehokkies veral pynlik, die temperatuur kan styg, en slaap kan versteur word. Dit is nodig om die krummels met tande te gee, met sterk angs wat die narkose gel sal help. 'N Tand kan die tandvleis vir tot 'n maand oorkom, soms langer.
Tande word nie net onder die jongste kinders gesny nie: 'n jaar en vier maande word die kind gekonfronteer met die voorkoms van lapjies wat besonder pynlik is

Die kind mag nie ooreenstem met bogenoemde parameters nie: dit is normaal, want elke kind is individueel. As die kind aktief is, eet dit normaalweg en slaap - daar is geen rede tot kommer nie.

Vaardighede in kinders van dieselfde ouderdom is anders. Volgens die norme, met 16 maande 'n kind:

  1. In staat wees om op te staan ​​van die verkeerde posisie en te sit, te loop, hande of mure te hou. Die kind beheer die afdraande op die trappe (hou hande of relings), probeer om op die bed, stoele en ander verhef te klim. Koördinasie van bewegings is nog nie geslyp nie, so probeer pogings eindig in 'n herfs. Dit is belangrik om nie die kind onbewaak te laat om potensiële gevaarlike plekke in die huis te beveilig nie. Moenie vergeet van voetstukke, deure nie. Om skerp voorwerpe en giftige stowwe hoër te verwyder.
  2. Hy probeer homself met 'n lepel eet en van 'n beker drink. Hy word gewoond aan dik en stewige kos. Dit is belangrik om aan te moedig om jouself te voed om nie die kind te verlaat nie. Jy moet voorraad met bibs, onbreekbare skottelgoed en geduld hê. Dit is ook goed om die deksel van die kombuisvloer vir 'n rukkie te verwyder, om die skoonmaakproses te vergemaklik.
  3. Verstaan ​​en reageer op die toespraak. Voldoen aan versoeke: wys, gee, neem en so aan. Mag die bewegings vir 'n volwassene herhaal: verhoog en laat sak hande, beweeg vingers, draai kop. Hy voer op eie inisiatief dieselfde optrede uit.
  4. Hy ken goed familielede en naaste familie, toon ooreenstemmende emosies wanneer hulle kom en gaan.
  5. In die bagasie van die kind tot 10 woorde (minstens 4). Herken diere, liggaamsdele, omliggende voorwerpe, vrugte, groente, kan hulle in prente wys.
  6. Hy begin speletjies met 'n eenvoudige plot bemeester: gooi sand in 'n emmer of gooi water, voer die baba pop of sit dit aan die slaap.
  7. Dit is op hierdie ouderdom dat jy geleidelik moet wegbeweeg van luiers en die kinders aan die pot leer. Baie kinders weet reeds hoe om die toilet te vra.

Daaglikse roetine

Teen hierdie ouderdom is die dagregime reeds stewig gevestig. Dit is belangrik om dit altyd te hou - dit gee die baba 'n gevoel van vertroue en 'n positiewe uitwerking op die werk van die hele organisme. Dit is makliker vir die moeder om haar dag te beplan. Benaderde dagprogram:
(Sien ook: Wat moet die daaglikse behandeling van 'n 4 maande oue borsvoed baba wees?)

  • opstaan, oggend gimnastiek met ma,
  • was, borsel jou tande,
  • ontbyt
  • opvoedkundige speletjies
  • wandel,
  • middagete,
  • dag slaap van 1 tot 3 uur
  • styg, middagete
  • opvoedkundige speletjies
  • wandel,
  • aandete,
  • stil aktiwiteite
  • droom.

In 1 jaar en 4 maande kan jy die swemmetode verander: was jou baba minder dikwels, sodra 'n slaaptyd genoeg is, as daar geen ongeluk is nie. In koue weer is dit nie nodig om elke dag te bad nie, maar elke nag moet dit spoel.

Kinderontwikkeling

Die spraak van 'n kind vanaf 1 jaar 4 maande ontwikkel vinnig. Die voorraad van woorde verskil vir elkeen: een sê vier woorde en die ander 25 - dit hang alles af van die individuele eienskappe. Ten einde ontwikkeling te stimuleer, is klasse met ma nodig, dit is nie nodig om te haas om die baba te gee aan vroeë ontwikkelingsskole nie. By die huis word die inligting beter geassimileer. Kinders wat genoeg liefde en aandag het, begin vinniger praat. Hoe om spraak te ontwikkel:
(Meer besonderhede in die artikel: hoe om 'n kind se toespraak teen 1 jaar oud te ontwikkel?)

  • Leeswerk is die beste vir die ontwikkeling van die krummels. Jy moet begin met kort rympodeshek en dan die hoeveelheid teks verhoog. Ideale gedigte Chukovsky, Marshak, Barto.
  • Om inligting beter te kan vergelyk, moet boeke helder en met goeie illustrasies wees.
  • Wanneer jy lees, is dit die moeite werd om in die prente te wys waaroor jy praat of wie.
  • Moedig die kind aan om woorde uit die rympies uit te spreek. Om dit te doen, is dit die moeite werd om aan die einde van die lyn te stop en die baba tyd te gee om 'n woord in te voeg.

Brei die emosionele spektrum uit:

  • vreugde of frustrasie om te kry wat jy wil hê,
  • uitdrukking van emosies deur gesigsuitdrukkings en gebare,
  • verskillende reaksies op hul eie en ander
  • vrees vir die onverwagte
  • 'Kettingreaksie' - as een kind op die hof begin huil, kan die tweede een vir die maatskappy optel, ook met die lag.

Die verskil tussen die geslagte is meer uitgespreek: meisies is meer emosioneel, ontvanklik, fisiese kontak met hul familie, en seuns toon reeds onafhanklikheid en onafhanklikheid, alhoewel daar uitsonderings is.

Om saam met die baba te lees is 'n wonderlike opsie vir dag- of aandtyd. Benewens emosionele kontak met die ma, ontvang die baba 'n gedeelte positief en betrek die verbeelding aktief.

Dr Komarovsky beveel aan om 4 keer per dag op die ouderdom van 16 maande te eet, maar as die kind sleg eet en nie 'n gedeelte eet nie, kan jy die dieet aanvul met kefirchik, jogurt of melk. As jy baba-suiwelprodukte koop, moet jy die rakleeftyd aandui. 'N Natuurlike produk kan nie langer as 5-7 dae gestoor word nie.

Na 'n jaar word kinders geleidelik oorgedra na die algemene spyskaart, maar met inagneming van ouderdomsbeperkings en die behoeftes van kinders. U moet poog om die kind gelyktydig te voed. Dit dra by tot 'n beter vertering van voedsel, en die baba sal daaraan gewoond raak en dit sal makliker wees om dit te voed (ons beveel aan om te lees: hoe om die kind na die jaar te voed: 'n benaderde spyskaart). Dit is raadsaam om 'n dieet uit te werk sodat die ontbyt van 8 tot 9 uur plaasvind, middagete - 12 tot 13, middagete - 15 tot 16 en aandete - 19 tot 20 uur. 'N Voorbeeld van 'n daaglikse spyskaart vir 1 en 4 maande se baba word in die tabel gegee (ons beveel aan om te lees: wat moet die spyskaart wees van 'n kind van 1 jaar en 7 maande?).

Kenmerke van die ouderdom van ontwikkeling van kinders 1-2 jaar

Op hierdie ouderdom begin die kind tot 'n mate onafhanklik. Hy spreek al die eerste eenvoudige woorde uit, loop vry en loop selfs, begin om die voorwerpe om hom heeltemal te verken.

Sy hoofaktiwiteit op hierdie ouderdom is vakkanon, dit is, hy leer hoe om voorwerpe te manipuleer. Hy kopieer die skema van aksies van die ouers, met ander woorde, die ma of pa naboots, die kind beskou die vaardigheid om die vak te hanteer.

Dit is baie goed wanneer 'n volwassene wat 'n aksie doen, die kind vra om iets na hom te herhaal. Dit is baie belangrik om 'n soort manipulasie saam te voer, byvoorbeeld om saam te speel, skoene op te knip, vou foto's te maak.

Gedurende hierdie tydperk besef die kind dat elke ding toegerus is met betekenis, dat dit 'n belangrike funksie verrig. En op hierdie manier verstaan ​​die baba presies hoe hy moet optree.

Die kind probeer om hul optrede te vergelyk met die optrede van ma of pa. Hy vorm sy "Ek", die baba begin geleidelik as 'n mens vorm en direk begin hy sulke persoonlike eienskappe soos selfbeeld, selfbewussyn en selfrespek ontwikkel. Sy toespraak begin merkbaar ontwikkel en die woordeskat neem geleidelik toe.

Begrip as 'n basis vir die verhoging van 'n kind vanaf 1 jaar

Die ergste fout van ouers van 'n kind op hierdie ouderdom is dat hulle hul baba as 'n volwassene behandel, wat alles korrek moet verstaan.

Baie keer veroorsaak die kind irritasie en selfs aggressie aan die ouers wanneer hy nie enige argumente verstaan ​​wat vir 'n volwassene volkome eenvoudig lyk nie.

Met ander woorde, ouers eis van die kind wat hy eenvoudig nie kan gee as gevolg van sy ouderdom nie. Gedurende hierdie tydperk het hy nog nie sy eie stereotipes nie, hy kan slegs logiese denke naboots.

Die begrip "volwasse kommunikasie" en "volwasse begrip" moet nie verwar word nie. Byvoorbeeld, sielkundiges en spraakterapeute dring daarop aan dat ouers en veral oumas en oupas nie 'n "lisp" by die kind het nie, maar spreek die woorde korrek uit. Dit is nodig sodat die baba vanaf 'n vroeë ouderdom 'n duidelike korrekte toespraak sal hoor wat die ontwikkeling van sy toespraak positief sal beïnvloed en verskeie briewe korrigeer.

Maar terselfdertyd is dit onmoontlik om van 'n eenjarige of tweejarige kind te eis om iets duidelik te doen. Hy moet die reg hê om 'n fout te maak en ongehoorsaam te wees en selfs te verwennen. Om betrokke te wees by die opvoeding van kinders van enige ouderdom, moet ouers titaniese geduld toon, en selfs meer as dit gaan oor babas.

Die kind bly net in die huidige oomblik, die situasie wat nou met hom gebeur, dus al sy emosies word slegs geassosieer met wat op daardie oomblik gebeur. Hy is nie in staat om oor die toekoms te dink nie en daardeur die gevolge van een of ander optrede uit te beeld.

Ouers moet verstaan ​​dat sy bewussyn slegs gerig word op die oomblik van wat gebeur. Die kind het nie sy eie ervaring en ontwikkelde denke nie, dus word hy geabsorbeer in die huidige oomblik waarin daar spesifieke mense en voorwerpe is. Daarom kan 'n baba so maklik ontstel en van iets huil en net so vinnig afgelei word en hul aandag skuif.

Kenmerke van die verhoging van 'n kind in 1-2 jaar

Op hierdie ouderdom vind die ontwikkeling van die baba plaas deur die betrokkenheid van die onderwerp-speletjiesfeer. Om te verseker dat sosiale en emosionele ontwikkeling vinniger plaasvind, is dit nodig om logiese denke en kognitiewe aktiwiteit in die kind te ontwikkel.

As 'n kind lankal sonder beweging verkeer, word hy baie vinnig moeg, dit wil sê, die spel moet fisiese aktiwiteit dra. As die kind tydens die spel met volwassenes kommunikeer, vind spraakontwikkeling plaas.

Hy verstaan ​​volwassenes perfek, as hulle met hom in sy taal kommunikeer. Hy verstaan ​​slegs figuurlike en visuele appèl. As ouers enige inligting aan hul baba wil oordra, sal die situasie op 'n sprokie gebaseer word, dan sal dit baie makliker wees om die kind te verstaan ​​wat hulle wil sê. Jy kan ook sprokies gebruik in jou verduidelikings, iets verduidelik met behulp van die voorbeeld van jou gunsteling en bekende helde.

Ouers kla dikwels dat 'n kind ongehoorsaam kan wees, swak eet, laat aan die slaap raak. In hierdie geval kan jy 'n analogie met jou gunsteling karakter teken. Byvoorbeeld, om te sê dat Luntik altyd goed eet, so is hy so sterk en dapper. Die kind sal beslis sy geliefde karakter naboots en sal goed begin eet om dieselfde te wees as hy.

Die kind beskou op hierdie ouderdom 'n baie slegte kategoriese verbod. Hy besef nie hoekom dit juis dit of dit is wat nie gedoen kan word nie, so elke verbod moet op 'n toeganklike manier geformuleer word, verstaanbaar vir die kind en in ooreenstemming met die situasie.

Byvoorbeeld, die baba sal verstaan ​​dat dit nodig is om sy hande na 'n loop te was, wanneer hy agterna kom, en nie wanneer sy ma hom vertel oor die voordele van skoon hande lank voordat hy terugkeer huis toe nie.

Wat behoort op hierdie ouderdom te kan wees

Wanneer 'n kind die ouderdom van 1 jaar en 3 maande bereik, weet hy reeds hoe om te loop, knieë en buigtes sonder hulp. Hy begin eenvoudige speletjies optree, byvoorbeeld, hy versamel 'n piramide, voer 'n pop, bou 'n huis.

Kan 'n paar items noem wat hom in prente of in speelgoed sal wys. Hy praat al 'n paar eenvoudige woorde, en leer ook om met eetgerei te doen.

Op die ouderdom van een en 'n half jaar kan die baba 'n piramide saamstel, 'n toring van blokkies maak. As hy gevra word om speelgoed te bring, sal hy dit maklik doen, aangesien hy al sy speelgoed al ken.

Op hierdie tydstip toon die baba 'n paar veranderinge in karakter. Die omliggende groot wêreld begin hom interesseer. Hy verken die woonstel, kontroleer al die laaie en kaste. Hy verstaan ​​reeds goed wat is "moontlik" en wat is "nie toegelaat nie", maar hy sien 'n verbod sleg.

Hy het nog nie sy eie gedragsmodel ontwikkel nie, en soms verstaan ​​die woord "onmoontlik" eenvoudig nie hoe om in hierdie situasie op te tree nie.

Om 'n kind se veiligheid in die woonstel of op die straat te verseker, is dit nie genoeg om enige optrede te verbied nie, dit is nodig om te verseker dat hy nie sand van die sandkissie eet nie, nie die inhoud van die pan omdraai nie, nie 'n selfoon in die badkamer gooi nie.

Die ouderdom van 1-2 jaar word beskou as die moeilikste in opvoeding, omdat dit lankal 'n kind is, is dit nog onmoontlik, so moeders kla dikwels oor die gebrek aan tyd om huishoudelike take te doen.

Teen die ouderdom van twee kan die kind reeds die leer op sy eie klim, weet hoe om vrae te beantwoord. Sy woordeskat het omtrent twintig woorde. Hy soek reeds om hom aan te trek en uit te trek.

Teen twee jaar praat hy reeds in kort sinne, onderskei tussen wat "naby" is en wat "agter" is. As hy oor homself praat, kan hy homself by die naam noem. Hy kan, sonder enige hulp, sy hande eet, was en vee, alhoewel hy net sy tande met behulp van 'n volwassene kan borsel.

Hy is reeds lief vir die speel van eenvoudige speletjies, so dit is in hierdie tydperk wat hy moet gegee word om opvoedkundige speletjies te speel, wat baie goed ontwikkel vir sy intellek, kreatiwiteit en denke.

Plot speletjies as basis vir die opvoeding van jong kinders

Dit is baie belangrik in hierdie tydperk van die kind se lewe om saam met hom in die plotspeletjies te speel. Byvoorbeeld, om in alledaagse situasies met jou gunsteling poppe en speelgoed te speel. Plotte moet nie te kompleks wees nie, die kind moet hulle goed verstaan.

Vervolgens kan die plot van die spel aangevul en ingewikkeld wees. Dit is natuurlik moeilik vir 'n volwassene om presies te verstaan ​​watter voordele so 'n spel vir die ontwikkeling van 'n kind het. Maar hierdie spelaktiwiteit vir 'n volwassene sal saai wees en nie 'n semantiese vrag dra nie. Die kind wat hierdie spelaktiwiteit uitvoer, kry sy eie ervaring.

Elke situasie leef die baba op sy eie en onthou baie belangrike inligting vir homself. Jy kan hierdie speletjie begin met situasies wat op die oomblik vir die kind voorkom. Dit kan 'n stap wees, swem, die proses van eet. Dus sal hy verstaan ​​hoe sekere aksies met sy lewe verband hou. Op hierdie stadium word die kind fantasie, verbeelding en intelligensie in die algemeen gevorm.

Die plot spel help die kind om sy eie idee te skep van die realiteit wat hom omring. Dit moet onthou word dat die kind in hierdie tydperk die kognitiewe belang aansienlik verhoog.

Om aan sulke speletjies gewoond te raak, sal die kind voortgaan om woordspeletjies met ouers en kleuteronderwysers te geniet, wat nie net 'n goeie tydverdryf is nie, maar ook geheue, denke en logika in die kind ontwikkel. Nou, hierdie speletjies berei die kind voor vir die ontwikkeling van spraak, daarom word dit nie aanbeveel om te verwaarlosing of nie.

Sielkunde en klein truuks in ouerskap 1-2 jaar

Op die ouderdom van 1-2 jaar word die baba meer en meer interessant. Hy ondersoek enige voorwerp, vat alles in sy hande, trek hom in sy mond, wil verstaan ​​hoe dit voel, wat dit is en hoe dit gebruik kan word.

'N Baie groot fout is dat ouers probeer om alles uit die hande van die baba te haal. As die voorwerp regtig gevaarlik is, moet jy vooraf seker maak dat dit nie in die oë van 'n klein spoorsnyer kom nie.

Dit is baie belangrik om by sulke studies van die omliggende werklikheid teenwoordig te wees. Eerstens sal die baba sigbaar wees, en tweedens sal hy antwoorde op alle vrae kan gee. Hy ondersoek en raak alle voorwerpe en dinge omdat hulle hom omring, en hy wil net hul doel verstaan ​​en verstaan.

As die kind in die kombuis weggooi, openingslaaie, kluisjes, en graanbakkies opneem, kan jy die inhoud van die blikke van belang in 'n piering gooi en laat die kind dit van een pot na 'n ander verken of gooi.

In hierdie oomblikke kry die kind sy lewenservaring en vaardighede. Na alles, waar neem hy die kind as hy alles verbied? Verbode intonasie moet net klink as dit regtig nodig is, en nie al die tyd nie.

Nou is die baba nie soveel slaap nie, soos voorheen, word al sy tyd aan speletjies spandeer en oor die wêreld geleer. Ребенок играет не только с куклами, машинками и медвежатами, ему интересно играть абсолютно со всеми предметами домашнего обихода, какие попадаются ему на глаза.

Взрослому очень странно, что ребенок для игры берет в руки посуду, журнал, пакет или пуговицу. Эти игрушки ни в коем случае не стоит отбирать у ребенка. Dit is beter om so 'n spel onder beheer te neem sodat die kind nie homself seermaak of iets insluk nie. Nou vorm hy die nodige vaardighede.

Fisiese ontwikkeling

Of dit nou 'n seun of meisie is, 'n kind met 1 jaar en 4 maande kan sonder bykomende hulp:

  • staan ​​op
  • loop (dit is toelaatbaar om hande of ondersteuning te hou),
  • neem 'n reeks onafhanklike stappe.

Met die ondersteuning van ouers slaag die kind:

  • loop op en af ​​in die trappe
  • klim en klim af van stoele, banke en leunstoele.

As jou baba nie pogings doen nie en nie self probeer loop nie, moet jy 'n dokter raadpleeg om 'n gebrek aan vitamiene in die liggaam en die ontwikkeling van die onderste ledemate te vermy.

Die gemiddelde groei van kinders op hierdie ouderdom is 77-78 cm vir seuns en ongeveer 80 cm vir meisies. Weeg van die swakker geslag van ongeveer 10,5 kg, die seuns voor die gewig van 0,8-1 kg.

Op die ouderdom van 1 jaar en 4 maande word dit interessant vir 'n kind om eetgerei te gebruik, met selfvertroue 'n lepel in sy hand, en ook kinders probeer self uit 'n beker drink.

Hierdie ouderdom is goed vir die opleiding van die kind na die toilet en 'n geleidelike oorgawe van luiers. Die ongemak van nat broek sal 'n goeie aansporing wees vir 'n kind om vir 'n pot te vra.

In 16 maande breek die boonste honde en molare uit, wat vir ouers baie probleme veroorsaak.

Wat moet die opvoeding van die baba wees 1-2 jaar?

  • Bou vertroue in die wêreld en die mense rondom hulle.
  • Die ontwikkeling van verstandelike prosesse (denke, spraak, geheue, persepsie van kleure, vorms, ens.)
  • Versigtige houding teenoor die gesondheid en voeding van die baba.
  • Die ontwikkeling van selfstandigheid en selfvertroue.
  • Self-diens opleiding.
  • Vorming van kognitiewe belangstelling.
  • Stel die "eerste" reëls en gedragsreëls in (wat is "goed" en wat is "sleg").
  • Die openbaarmaking van die kreatiewe potensiaal van die kind.

In plaas van die gevolgtrekking

Om betrokke te wees by die verhoging van 'n klein kind, moet jy hierdie proses met groot geduld en liefde behandel. Verduidelik elementêre dinge vir jou kind met voorbeelde, sprokies, speel elke situasie. Moenie dadelik van hom opeis nie.

As hy begryp dat dit onmoontlik is om hard in die vervoer te skree, kan jy nie ander kinders met sand op 'n wandeling in die sandbox sprinkel nie, dit is nie goed om weg te loop van ma op straat nie - dit is 'n groot sukses. Op hierdie ouderdom verstaan ​​die kind nie abstrakte dinge nie, alles moet ondersteun word deur 'n voorbeeld, 'n storie. Slegs in hierdie geval sal onderwys effektief wees.

Psigomotoriese vaardighede

Teen die ouderdom van 1 jaar en 4 maande word die baba baie aktief en baie gesellig. Met elke nuwe dag word sy woordeskat aangevul en die aantal bemeesterde aksies verhoog. Soos 'n klein aap, kopieer hy die optrede van volwassenes, studeer alles en raak sy hande, smaak dit. In hierdie opsig moet ouers veral versigtig wees dat die kind nie met klein voorwerpe stik en nie beseer word nie.

Op hierdie ouderdom weet kinders gewoonlik tot 10 woorde en onderskei sulke dinge soos vrugte, groente, diere en sekere dele van die liggaam. Belangrike en effektiewe ontwikkeling word verskaf deur die storielynspele: die uitstorting van stowwe (byvoorbeeld sand in 'n sandbox), die oorvoeging van vloeistowwe, die lê van slaappoppe, die vermoë om jou gunsteling speelgoed te voed.

Ontwikkel om 1 jaar 4 maande en emosies te bereik. Dus, jou kind reageer alreeds op die skeiding en ontmoeting met geliefdes: verheug in voorkoms en griewe wanneer hulle vertrek. Baie pragtige klein dingetjies verras hom, en skielik val blokkies uit of 'n gebreekte speelding veroorsaak trane.

Suksesvol, kinders hanteer versoeke om iets te wys, te gee en te bring, en ook eienaardige gimnastiek met plesier te doen, en weet hoe om hul hande op te lig, hulle terug te neem en na die kante te draai, hul hande te draai.

Op die ouderdom van 1 jaar en 4 maande kan jy probeer om jou kind se vaardighede te leer, speelgoed saam met hom op te tel, sy klere op die stoel te weeg.

Lees meer helder boeke aan jou kind. Dit ontwikkel nie net spraak nie, maar help ook die visuele persepsie van inligting.

Sorg en voeding op 16 maande

Baba higiëne na 1 jaar en 4 maande behels sulke prosedures soos:

  • water behandelings in die oggend en in die aand,
  • borsel jou tande
  • was hande na die toilet,
  • dag slaap
  • daaglikse wandelingen.

Wanneer jy die pot gebruik om te gebruik, begin die behoefte aan gereelde was om te verdwyn.

Dit is belangrik om die kind die eerste lesse van netheid te leer: vra om vuil hande te was en vuil klere te verander.

Die viergang maaltyd spyskaart op die ouderdom van 1 jaar en 4 maande sluit in:

  • ontbyt - graan (bokwiet, rys, hawermout, semolina), kaaskoeke, gekookte eiers, kakao, tee of melk, brood, kaas,
  • middagete - groentesalades (wortel, komkommer, beet, kool), sop (noodles, groente, borscht, koolsop, pitels), tweede vleis- en visgeregte (gekookte vis of hoender, vleisstoomers of braaikolle), aartappels, bykos graan, vermicelli of groente, kompote, vrugte drankies, sappe,
  • middag-hapjes - maaskaas- en maaskaas-bakkies, vrugte, koekies, kefir, tee of melk,
  • Dinners - Pap, Groentemuurse Puree En Oondolle (Wortel En Kool), Tee Of Melk, Vrugte, Toebroodjies Met Botter En Konfyt.

Vir snacks, gee jou kind melk of kefir met koekies, sowel as vrugte.

Op die ouderdom van 1 jaar en 4 maande het kinders goeie voeding, wat al die produkte insluit, maar dokters beveel hulle aan om maaltye vir die kind in 'n gekapte of gekapte vorm voor te berei, en voeg geleidelik kos in stukke toe om kouvaardighede te ontwikkel.

Die grondslag van suksesvolle onderwys

Die punt is dat sekere toestande ("indien") van interaksie met 'n baba vanaf geboorte tot een jaar sy verdere ontwikkeling, gehoorsaamheid en die assimilasie van nuwe vaardighede beïnvloed. So sal die opvoeding van 'n kind vanaf 1 jaar oud en ouer gunstiger wees, indien van die eerste dae van sy lewe:

  • 'n gesonde liefde het ontstaan ​​tussen jou en jou kind,
  • jy het die baba met liefde en liefde behandel, sorg getoon,
  • gereageer op sy behoeftes
  • hulle het hom nie verlaat nie, maar net daar huil en probeer kalmeer, help,
  • het positiewe emosies gegee, aan die kind geglimlag,
  • het voortdurend fisiese kontak gehandhaaf (hulle het my in my arms gevat, omhels, gesoen, masseer, ens.)

As ouers dit reggekry het om hierdie gedrag te manifesteer, kon hulle 'n positiewe emosionele kontak en vertroue verhouding met die kind vestig. Dit beteken dat dit makliker sal wees om sy gedrag in die regte rigting in die toekoms te rig.

As daar iets gemis word, en in interaksie met die krummel geopenbaar word "gapings", dan kan daar in die onderwys probleme wees. En hoe gouer jy dit sien en wil regstel, hoe makliker sal dit wees om die situasie reg te stel.

Kenmerke van kinders 1-2 jaar

  1. Die motoriese aktiwiteit van die kind neem toe as hy self begin loop, word meer agile en in staat om sy liggaam te beheer.
  2. Die kind begin geleidelik die toespraak bemeester, sy denke ontwikkel, hy herken kleure en vorms beter.
  3. Hy leer om voorwerpe te manipuleer. Hy gryp hulle, probeer hulle volg soos bedoel deur volwassenes. Om op hierdie ouderdom te speel, word 'n belangrike manier om die wêreld te ken.
  4. Daar is 'n begeerte om op hul eie te eet, die baba leer om lekker te hanteer, drink uit 'n beker.
  5. Die meeste kinders op hierdie ouderdom begin om na die pot te gaan.
  6. In die tydperk van een tot twee jaar kom die speen van 'n kind uit die bors meestal voor, 'n volle oorgang na "volwasse" kos.
  7. Die kind begin met jou eenvoudige versoeke ("bring", "let's remove", ens.), Onderskei tussen die instruksies "kan" en "nie" nie.
  8. By 1-2 jaar oud behou die kind steeds 'n sterk afhanklikheid van ouers. Daarom is kommunikasie met hulle (en nabye familielede) nog steeds voldoende vir hom. Op sy ouderdom bereik hy gewoonlik nie vir sy eweknieë nie, omdat hy hulle nie as ander kinders beskou nie, maar as sekere bewegende voorwerpe wat besigtig, aangeraak en gedruk kan word. Kinders strewe nie om met mekaar te speel en te kommunikeer nie.
  9. Die kind is nog steeds baie impulsief, met 'n konstante verandering van aktiwiteit, vinnig moeg vir klasse.
  10. Die opkomende wens vir onafhanklikheid word dikwels in weiering uitgespreek: hy sê "nee", "Ek wil nie", ontsnap uit sy hande, loop weg, as volwassenes hom iets vra of hom beveel om iets te doen. Vir baie kinders begin hierdie negativisme vanaf 1,5 jaar. Hierdie weerstand en die woord "nee", wat deur die kind uitgespreek word, moet in die meeste gevalle nie as 'n "slegte humeur" en wispelturigheid verstaan ​​word nie, maar as 'n begeerte om sy eie opinie uit te druk en sterkmoedige eienskappe te toon.
  11. Gewoonlik begin die baba na 'n jaar belangstelling in sekere kreatiewe aktiwiteite: teken, modellering van klei, legkaarte, mozaïek op, konstruksies, musiek, dans ens.. Dit is belangrik om jou kind te kyk om 'n geneigdheid vir een of ander te identifiseer aktiwiteit.

Foute van ouers in die verhoging van kinders na 1 jaar

Dit is belangrik om te onthou hoe om 'n kind 1-2 jaar oud te maak, en om so gou as moontlik van die manier waarop jy dit ondervind, uit jou gedrag uit te sluit.

Dus, foute in die onderwys, wat inmeng met die harmonieuse ontwikkeling van die kind se persoonlikheid:

  • Neem jou kind as 'n verlaagde afskrif van 'n volwassene, word vererg as hy nie op jou ernstige vermanings en argumente reageer nie. 'N Kind van enige ouderdom is 'n persoon, maar met sy eie innerlike wêreld en begrip van alles wat hom omring. Om met hom te kommunikeer, moet hy sy eie spesiale "taal" hê, wat sy ouers moet bemeester, en nie probeer om die krummels te laat verstaan ​​nie "droë" volwasse gedagtes en woorde nie.
  • Moenie behoorlike aandag gee nie.
  • Voorkom die inisiatief en onafhanklikheid van die kind. Dit is beter om jou weer te keer wanneer jy vir hom wil sê: "Jy weet nie hoe nie. Kom op, ek sal beter doen. '
  • Laat die ontwikkeling van die baba toe om te vloei. Die nuttiger lesse wat jy saam met hom sal spandeer, hoe beter vir die opvoedkundige proses as 'n geheel en smee 'n sterk emosionele verband met die kind.

Verhoging van 'n kind in 1-2 jaar

En uiteindelik, die positiewe. Hieronder is aanbevelings oor hoe om behoorlik 'n kind in 1-2 jaar te verhoog.

  1. Wys soveel aandag as moontlik. Op hierdie ouderdom benodig die baba dit net. Hy wil sy emosies met jou deel, wys wat hy geleer het, kry jou goedkeuring, verheug saam, kommunikeer baie, speel, ens. Geen gadgets, spotprente en supergirls kan jou vervang nie. Die kind benodig u teenwoordigheid en aandag. Gee hom self, want hierdie tydperk is baie waardevol vir albei van julle.
  2. Stimuleer jou kind om basiese selfversorgingsvaardighede te leer: gaan na die pot, was jou hande, eet en kleed jouself. Dit is belangrik dat hy by die begin van sy kleuterbesoek weet hoe om dit alles te doen.
  3. Stimuleer spraakontwikkeling. Doen spesiale klasse, praat emosioneel met jou kind, gebruik verskillende intonasies, spreek die woorde wat jy hom leer, duidelik uit. Kommunikeer meer met jou kind, lewer kommentaar op alles rondom: wanneer jy loop, wys 'n boek of tydskrif, kyk na 'n spotprent of speel net.
  4. Help jou baba leer om op hul eie aan die slaap te raak. Sommige rituele dra by tot dit: 'n liedjie sing, 'n sprokie lees, 'n storie vertel, speelgoed geslaap, ens. Dit is belangrik om te verseker dat die kind sonder jou bors aan die slaap raak, sonder bewegingsiekte en in sy krip is.
  5. Stimuleer die ontwikkeling van onafhanklikheid. Die korrekte posisie van volwassenes in hierdie geval is om te waarneem, te lei, te help, te ondersteun, vertroue te gee (as die kind se optrede nie gevaarlik vir sy gesondheid is nie en die onderwys nie weerspreek nie). Maar wees seker om naby te wees, jou beheer is nog steeds nodig.
  6. Gee mini-take wat verstaanbaar is vir die baba: "Bring, asseblief ...", "Kom ons versamel speelgoed", "Sit potlode in 'n boks", "Sit aan ..." Probeer hom bekend te maak vir die volgorde en akkuraatheid. Prys vir hoë kwaliteit opdragte.
  7. Alternatiewe stil aktiwiteite met mobiele speletjies. Verander die kind se aandag meer dikwels van een aktiwiteit na die ander. Moenie vergeet van oefening en oefening nie. Die baba moet baie beweeg.
  8. Moedig die uitdrukking van gevoelens aan. So sal jy jou kind help om met die stygende emosies te gaan, om hom te leer om homself en ander mense beter te verstaan. Beskryf sy gedrag met woorde, byvoorbeeld: "Jy is kwaad" of "jy lag so vurig!"
  9. Moet nie skree of fisiese straf toepas nie. Wees geduldig. Dit is beter om kalm te verduidelik 10 keer dat "dit onmoontlik is" as om een ​​keer te skree. Hou tred met jou woorde. Die kind voel alles, dit is maklik om hom te beledig.
  10. Dra by tot die interaksie van jou kind met ander kinders. Kyk hoe hy optree in die teenwoordigheid van eweknieë. Verduidelik hoe om met vriende te kommunikeer, wat jy moet help en vriende wees. Gee voorbeelde uit boeke, spotprente.
  11. Meer dikwels in druk plekke, op 'n besoek, moedig die kind aan om gewoond te raak aan ander, nie bang vir jou familie en vriende nie. Geleidelik moet jy hom voorberei om die kleuterskool by te woon.
  12. U en u gedrag is 'n voorbeeld vir 'n kind. Jou handelinge moet ooreenstem met die woorde. In hierdie geval sal die onderwys duidelik en effektief wees. Die kind lees jou emosies, besmet jou bui en maak dikwels aksies af. Probeer om nie teenstrydig te wees nie. Toon optimisme, vertroue, vriendelikheid en responsiwiteit.

Alles is in ons hande. Hoe meer die opvoedingsmetodes wat ons kies, hoe volwassener word die persoonlikheid van die kind.

Kyk na die video: Zeitgeist Addendum (November 2020).

Pin
Send
Share
Send
Send